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挑对营队，让孩子玩出未来大能力！
【营队主题-听见海洋的声音】
没有海边，我们像是生活在被綠洲围着的沙漠、被春天包围着的冬天。随着人类科技文明的发展，不断的改变海洋原来状态，未来的海洋会是什么样貌呢？我们不敢想象。
首次跨学科实体营队，我们结合了”阅读写作、创意写作、魔术科学、桌上游戏“等元素。老师遵循四大原则：学生的发言与选择、反思、批判性反馈、成果展示，让参与者在课程中互相探索、分享，进一步建构自我的想法。
跨学科营队希望学习者带着成果，走入真实世界，创造自己的未来。
这样的营队，邀请你，你会来参加吗？
跨学科营队特点
参与者收获
孩子在课程里，将体会到
- 矛盾与对立可以也应该同时存在
- 对事情应同时思考多面向，不冲动判断与回应
- 在混沌与复杂的情况下解决难题，一如真实世界
- 不轻率批评他人，练习从不同角度检视同一议题
- 刺激人饥己饥，人溺己溺的同理与恻隐之心
- 失败是通往最终成功的必要关键
- 集合群体智慧的力量，开创更棒的可能性
- 没有人是所谓的「专家」
我们如何引导学生？
认真好玩的理念，让孩子成就自我
认识自己
我们会放手让孩子做决定，不直接告诉他们标准答案。并鼓励孩子化被动为主动、累积自主学习的能力，认识自己的优点与擅长的事情。
真实体验
我们会让孩子从真实有感的体验中，实际动手采取行动，让知识再也不是纸上谈兵，而是成为可以实际在生活中，真实运用的能力。
共好双赢
我们活动会以混龄团体进行，激发孩子的互助精神，并练习与他人合作，或是如何解决冲突，更进一步开始关心环境及社会。
玩出热忱
我们创造游戏情境，确保孩子好奇探索的自由，并练习面对问题、克服困难，陪伴孩子在之中回顾自己的成长，找到喜欢热衷的兴趣。
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PLEY的引导心法，建立孩子的自信
Play
透过好玩的、玩真的游戏环境，引发好奇心与主动投入，把问题视为挑战，让孩子勇于尝试、拥抱失败与变化。
Linkage
让孩子与引导员、课程、环境等建立良好连结，给予支持，先处理情绪再处理问题。
Empty space
创造留白空间给孩子探索、思考与创造，不先给答案、允许一些混乱，让孩子透过体验自然习得。
You can do It
相信孩子想做得好、也可以做得好，不为短期成果主导孩子的学习，建立长期有效的成长思维。
常见问题
1.
疫情来时，面对实体营队你们会怎么做？
我们将落实以下防疫事项，让孩子玩得开心，爸妈也能安心。如因为疫情无法执行实体课程，本单位将全额退费，或改成同等价值的课程。
“授课讲师完成施打两剂疫苗、活动场地与器材落实消毒、讲师、学生全程配戴口罩、用餐时保持适当距离”
各单位报名联系
槟岛站 - Little Play Space 2月20日 （星期一）
跨学科营队 【听见海洋的声音】 bit.ly/3IfaszX
怡保站 - 童心缘工作坊 2月21日 （星期二）
跨学科营队【听见海洋的声音】 https://forms.gle/o2vWfgyGRLjgiQvz7
雪兰莪站 – Naladan Book Cafe 2月22日 （星期三）
跨学科营队【听见海洋的声音】 https://forms.gle/1Umms3KRP8YBABZd8
芙蓉站 – 禾木绘本馆
跨学科营队【听见海洋的声音】 bit.ly/3XszRKW
新山站 – 半亩天光
跨学科营队【听见海洋的声音】 https://forms.gle/xPGQod8P18XnLoSF7