有哪些步骤与策略，可以帮助大人在茫茫书海中挑出适合幼儿的绘本？
我花好多时间准备共读，但宝贝才听没几分钟就不耐烦，这是怎么回事？
孩子总是要求我念同一本绘本，这是正常的吗？
从怀孕期间到幼小衔接，有什么各阶段共读必须留意的策略与技巧？
针对特殊需求孩子，可以寻找哪些资源？
希望从经典绘本中带领孩子进入美好阅读世界，能从哪些大师的作品起步？
身为幼儿照顾者、陪伴者或教育教养者的你，是否也有着上述类似的棘手困扰？
就让多年来串连医疗、幼教与公益，推广幼儿阅读超过25年的嘉青老师，
从「分龄阅读」到「多元阅读」，横跨「认知能力」与「非认知能力」领域，以幼儿发展为切点，将生涩学术研究转化为第一线亲师能立即上手的务实方法，陪伴你踏入美好的亲子共读之旅！
长年来持续受邀担任众多童书奖项评审与策展工作，
不断透过译者身份，将国外优质绘本引介到国内的嘉青老师，
是国内推动学前阅读的重要推手。
外探各国绘本发展趋势之余，近年更与公部门携手，将联合国永续发展指标向下扎根，不仅透过绘本连结SDGs概念，在幼儿心中种下「环境永续、世界共好」的火苗，也特别注意到到视障、听障等特殊族群孩子需求，在书中引介兼具文字与点字的「双视绘本」、有声书绘本和手语电子绘本，期待帮助特殊孩子找到适合自己的阅读模式，开启探索世界的大门。
◎当拿到没有文字只有图像的绘本《7号梦工厂》《一朵小云》时，
大人如何引导孩子说出无字书里面的「画中有话」？
◎当孩子情绪词汇缺乏，不断呐喊「我好生气、你好讨厌」时，
《菲力的17种情绪》如何让孩子学习区辨自身感受，了解自己到底是怎么了？
◎当面对努力成果不如预期、内心沮丧的孩子，
我们可以如何运用《短耳兔》系列故事，随着主角与情节支持孩子的自信与正向行为？
在《亲子共读起步走：经典绘本200+，从零岁开始让孩子爱上阅读》中，嘉青老师搜罗包含本土原创与美、英、日、波兰等各国精彩绘本超过200本，不仅涵盖了不同年龄阶段与衔接期的共读素材与技巧，在「共读小诊间」单元，还汇整亲师共读时最常询问的疑难杂症为你解惑，更安排超过20个延伸阅读活动、学习单，帮助孩子体会阅读的多元与丰富。
诚如嘉青老师所说：
「引领孩子进入绘本的世界，就像领航者手把手的带着孩子进入多元且千变万化的佳美之地。一旦孩子找到了悠游书海的方法与体会到探索其间的美好，将会主动且持续的沉浸在阅读的习惯中而终身受益。」
把孩子抱在膝上，从依偎着共翻一本书的美好，到让孩子自己拿起绘本乐在其中，就从《亲子共读起步走》这本书开始，串连你与孩子最美好的家庭记忆！
～～本书所有版税捐赠台湾世界展望会～～
★本书亮点★
★根据幼儿发展阶段，循序渐进、分龄推荐适合共读的国内外经典绘本
依照孩子的心智与能力发展，兼顾认知与非认知能力的成长需求。
★以绘本为原点，多元题材× 寓教于乐× 启发思考的亲子互动，轻松上手
22个延伸阅读与活动学习单，引导孩子提问与互动，让亲子共读成为累积情感连结的养分。
★穿插「阅读小诊间」单元，解答亲子共读的疑难杂症
传授多年推展共读心法与秘诀，为父母师长最常碰到的共读卡关点解惑。
★结合联合国17项永续发展目标（SDGs），让绘本成为讨论世界共好的最佳媒材回应全球都关注的永续议题。透过绘本在孩子心中种下让世界更美好的想望。
★深度赏析6位世界绘本大师，在孩子心中撒下文学种子
精选美、英、日、波兰等国际大师作品，引领孩子进入绘本文学殿堂。
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陈志恒｜咨商心理师、畅销作家
陈宥达｜台湾展臂阅读协会理事长、台北医学大学附设医院主治医师
陈昭珍｜中原大学讲座教授兼张静愚纪念图书馆馆长
曾淑贤｜国家图书馆馆长
黄瑽宁｜马阶儿童医院主治医师
卢方方｜后青春绘本馆主编
＊适读年龄：13岁以上
＊适读年龄：13岁以上
