内容简介

为什么「有个性」和「搞叛逆」只有一线之隔？
面对日益复杂的人际关系，如何才能舒服的「做自己」？
亲职沟通专家罗怡君精心选编，四组启动自由人生的关键字
解答学校没教却又不可不知的成长痛点，迎向光明未来
随书配备超级强大的阅读素养题本
帮助你秒懂PISA和108课纲的阅读策略

　　「失败为成功之母」，却没有人想承认自己曾经失败？
　　为了维持群体里的和谐，让你习惯性隐藏心中的委屈和不悦？
　　面对变动剧烈的未来，又该如何找到心目中的「好工作」？
 
　　这些问题学校大多没有教，也未必存在著标准答案，却是每个人在成长过程中无法逃避的课题。亲职沟通作家罗怡君，以多年的实务经验严选20篇优质好文，从失败、无聊、人际、未来四大面向，解答现今青少年最常见的困扰和疑问。
 
　　透过来自不同领域名人经验分享，你将懂得把每一次挫败当作帮助自己「进化」的能量；在抱怨日复一日的生活好无聊的同时，意识到这正是挖掘兴趣与创意的好时机；在人际关系中，学会画下心理界线和「阅读空气」，不论去到哪里都受欢迎；更重要的是，找出属于自己的优势及特质，即使迎向未知的挑战依旧能确立目标、保持自信。每篇文章后，选编人罗怡君也将现身说法，分享她的见解及观察，并透过「延伸提问与思考」融会贯通，将文章中的观点带回日常生活中实际加以应用。
 
　　人生就像是一个大型实境游戏，每个人都有自己必须面对的挑战，没办法靠复制别人的选择破关。本书将带领你跳脱世俗设下的框架，从认识自我开始，逐步建构自己在游戏中的「生存之道」，你会发现这场游戏其实比想像中有趣，想要活得漂亮、精采一点更是都不难，只需好好「做自己」！
 
　　★随书配备「阅读素养题本」一本，由《阅读理解》学习志编辑团队为书中选文量身设计，每道提问均有清楚具体的评量目标，分为撷取讯息、统整解释、省思评鉴三层次，搭配最后的详解，期待读者透过对文本的再次探访，有效提升阅读理解与思考探究，从阅读素养获得面对生活各种问题的关键能力！
 
　　◎本书关键字：耐挫力、心理韧性、自我探索、人际关系、同侪、生涯规画
　　◎无注音，适合13岁以上阅读
　　◎教育议题分类：性别平等、人权、生涯发展、家政
　　◎学习领域分类：语文、社会、健康与体育、综合活动、生活科技
 
　　【晨读十分钟】系列简介
　　透过知名的作家、选编人，为读者编选类型多元、有益有趣的好文章。每日定时定量的阅读，不仅是要让学习力加分，更重要的是让心灵茁壮、成长。在学校，晨读就像是吃学习的早餐，为一天的学习热身醒脑；在家里，不一定是早晨，任何时段，每天不间断、固定的家庭阅读时间，也会为全家累积生命中最丰美的记忆。
 
　　【晨读十分钟】系列特色
　　★台湾第一套针对「晨读十分钟」运动策划编选的读物。
　　★倚重不同领域大师的人生及阅读经验进行选编，选文包罗各种文类，观点横跨不同世代。
　　★十分钟内能完整读完的短篇故事，最能带给孩子阅读的自信和坚持到底的成就感。
　　★附选编人的话、引言、文后延伸思考等，深具解释和学习附加价值功能。
 
本书特色
 
　　特色1  亲职沟通专家罗怡君精选20篇好文，以四个关键字帮助青少年打造自由人生，定义自我生存之道。
　　特色2  各篇附有「怡君老师的非典型思考时间」，开启阅读后的思辨讨论，并在生活中加以落实应用。
　　特色3  特别配备由品学堂针对选文编写的《阅读素养题本》，帮助你秒懂108课纲的长文阅读策略。

选编人简介
 
罗怡君
 
　　亲职沟通作家与讲师。喜欢说话多于写字，热爱探索生命、尝试各种角色。近年来成立专属孩子的读书会，与孩子们一起经历成长与青春的各种滋味，创办「Home Page首页读书馆」，一个可以大声说话交流想法的阅读空间，也是跨世代的对话场域。
 
　　著有《刺猬妈妈与穿山甲的思辨对话》（新手父母出版）、《被禁止的事—所有不可以，都是教孩子思考的起点》《世上没有理想的父母》（宝瓶文化出版）、《爱的生存游戏》《爱，我的内向小孩》（亲子天下出版）、《孩子的人生成长痛，小说有解》（如何出版）。
 
绘者简介
 
Johnnp
 
　　艺术家
　　
　　拥有多重创作身分，插画作品早期以极简线条诠释装饰艺术，透过音乐作为灵感，推出系列代表作「The Song Stuck In My Head Project」；近年以极具辨识度的幽默人像作品，展开各式跨界品牌及媒体合作，并不断找寻新媒介呈现插画创作，受邀于国内外知名品牌橱窗、艺术空间合作大型作品。
 
题本设计团队简介
 
品学堂
 
　　2013年，品学堂《阅读理解》学习志创刊，全力投入阅读评量与文本的研发；以国际阅读教育趋势与PISA阅读素养为规范，团队设计的每一篇文本与评量组合，即为一次完整的阅读素养学习。为孩子与教学者，提供跨领域阅读素养教学教材及线上、线下整合的学习评量系统。
 
　　为推动全面性的阅读素养教育，品学堂也走向教学现场，与各级学校和教育主管单位合作，持续为教师提供阅读教育增能研习，同时为学生开办营队。期望让我们的下一代能阅读生活、理解世界、创造未来。